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En 2015, 60% des nouveaux emplois nécessiteront des compétences détenues par seulement 20% de la population aux Etats-Unis ; en Europe, à la même date, 900 000 emplois vacants devraient apparaître dans le numérique : un nouvel « or noir » est à l’horizon pour ceux qui sauront être à la pointe des nouvelles technologies. Mais avant de se ruer, il faut se former ! L’enjeu n’est pas seulement technologique : la « Grande Inadéquation » n’épargne aucun secteur : elle pourrait « coûter » 4,5 millions d’emplois à la France d’ici 2020… Via Marco Bertolini
Mila Saint Anne's comment,
March 25, 2013 5:53 AM
Je n'enseigne pas en Belgique, donc je ne peux pas répondre. Et actuellement, la sclérose vient bien davantage du terrain que des institutions, justement ! Le "système" comme vous l'appelez essaie de se transformer contre l'inertie des enseignants. La formation initiale nouvelle qui se met en place va dans le bon sens, mais il faudra du temps pour que les tenants du "c'était mieux avant" quittent les estrades et nous laissent avancer.
Mila Saint Anne's comment,
March 25, 2013 5:58 AM
Quand aux MOOC et à la pédagogie inversée (je pratique les deux à titre personnel), c'est oublier un peu vite que le monde entier n'est pas connecté. Que dois-je faire de la moitié de mes élèves qui n'ont pas accès à internet ? La situation est moins catastrophique que dans les années 90, quand le numérique grand public est entré subrepticement dans nos classes, mais il reste de larges zones "blanches". or comme vous le savez, l'École accueille TOUS les élèves, y compris ceux qui n'ont pas de logement décent, et dans toutes les communes, y compris les communes rurales isolée qui n'ont pas les moyens d'utiliser la fibre optique .... Que fait-on de ceux là ?
J'ai choisi de faire deux cours différents (mais équivalents) sur le fond. Un pour les connectés et un pour les autres. C'est un peu fastidieux parfois... 
Veronique Sauvage's curator insight,
March 27, 2013 9:09 AM
lien avec la note d'information du CEDEFOP de juillet 2012 : "prévenir l'obsolescence des compétences". Allusion à l'intérêt des MOOC; |
